CLASES DE PATRIMONIO
Desde 1995, el centro de Cultura Europea trabaja con el apoyo de una
delagación académica para la acción cultural.
Este tipo de delegación ofrece su experiencia en pedagogía
del patrimonio al servicio de los establecimientos
educativos primarios y secundarios que desean que sus alumnos
participen en clases de patrimonio o clases
culturales. Los profesores que elaboran el programa adaptado
a sus alumnos son sostenidos por el Centro de Cultura Europea en la
organización completa y compleja de tales proyectos.
El concepto de clases de patrimonio binacional, basado en el de las sesiones delos CCE, se dirige a los alumnos más jóvenes (escuela primaria y colegio).
Estas
clases de patrimonio binacionales permiten a los alumos conocer un
ambiente particular que se refiere a la sensibilización
al patrimonio. Durante una semana, los jóvenes siguen
un programa coherente, elaborado con la participación
de asociados culturales (sitios históricos,
museos, asociaciones…) que implica talleres prácticos.
Los temas de trabajo están en estrecha relación
con la región Poitou-Charentes : historia(s) de la(s) religión(es)
en Poitou-Charentes, los jardines, la arquitectura, los intercambios
durante en la Edad media, las rutas y los intercambios a la Edad media...
Durante la semana de clase de patrimonio, los alumnos trabajan de manera pluridisciplinar con sus profesores y los profesionales del patrimonio dentro del marco de un proyecto bien definido y preparado con anterioridad por las clases. Talleres, visitas, análisis e investigaciones se suceden. Esto permite a los alumnos adquirir conocimientos en un ambiente a la vez serio y lúdico. Estas clases les hacen descubrir el patrimonio arquitectónico regional, nacional o incluso europeo. Tienen por objetivo incitar los alumnos a incluir, apreciar y sobre todo hacer surgir en ellos una mentalidad y un comportamiento responsable y ciudadano frente a su herencia cultural.
Para los jóvenes, esta estancia es sinónimo de descubrimiento, de viaje iniciático, de inmersión total en una realidad diferente a su cotidianidad.
Un segundo aspecto de los trabajos de la delegación académica para la acción cultural se refiere a algunas acciones realizadas con alumnos de la vecindad inmediata del CCE, sin relación con el extranjero : por ejemplo desarrollar un trabajo sobre la Iglesia románica de Aulnay de Saintonge en 2003/2004 o en torno al patrimonio arquitectónico de Saint-Jean d’Angély en 2005/2006. (pdf : cartel 1 - cartel 2 - cartel 3)
Por otra parte, el servicio educativo del CCE está abierto a los proyectos de los profesores, basados en la dimensión europea. Este les aporta unos conocimientos técnicos, consejos y apoyo en el marco de su misión de servicio público. Y en el marco de sus proyectos desarrollados hacia los jóvenes europeos para sensibilizarlos a la dimensión cultural de su patrimonio, se han concebido fichas pedagógicas y fascículos en varias lenguas, sobre temas o cuestiones refiriéndose a monumentos o monumentos vecinos (Abadía Real de Saint-Jean d’Angély, Iglesia románica de Aulnay de Saintonge, Fenioux...).